Temat: RÓWNY DOSTĘP DO EDUKACJI ZDALNEJ: Poprawa sieci internetowej
![MM](/rails/active_storage/representations/redirect/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBOXlSRHc9PSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoiYmxvYl9pZCJ9fQ==--9120cc94720b824a70fd5bd21d081cf84a809da9/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDRG9MWm05eWJXRjBTU0lJYW5CbkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFHQWFRR0FPZ3B6WVhabGNuc0hPZ3h4ZFdGc2FYUjVhVlU2Q25OMGNtbHdWQT09IiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJ2YXJpYXRpb24ifX0=--bee53b50eefebbfaf3427852775dd64daaceca76/profile_picture.jpg)
W wyniku przejścia na naukę zdalną, podobnie jak wiosną, część uczennic i uczniów ma utrudniony dostęp do edukacji lub została wykluczona z systemu.
Dzieci z defaworyzowanych środowisk nie mają dostępu do sprzętu i internetu, często nie mają również niezbędnego wsparcia w domu, które pozwoliłoby im na korzystanie w pełni z nauki zdalnej. Są także dzieci, które w okresie zdalnej nauki nie nawiązują kontaktu ze szkołą i nie wiadomo co się z nimi dzieje.
Rząd przez pół roku nie zrobił nic, aby rozwiązać problemy związane ze zdalną edukacją, które były znane już w kwietniu.
Władze nie wypełniają obowiązku, który nakłada na nie Konstytucja.
Art. 70 Konstytucji RP Władze publiczne zapewniają obywatelom powszechny i równy dostęp do wykształcenia. W tym celu tworzą i wspierają systemy indywidualnej pomocy finansowej i organizacyjnej dla uczniów i studentów.
Rozwiązanie :
Natychmiastowe przeprowadzenie kwerendy dotyczącej jakości sieci internetowych w poszczególnych gminach i powiatach;
Jak najszybsze zainicjowanie i dofinansowanie prac nad poprawą jakości łączy internetowych (np. poprzez prowadzenie sieci światłowodowej w tych gminach, które nią nie dysponują);
Poniżej możesz:
ocenić tę propozycję rozwiązania (odpowiadając na pytanie w ankiecie),
-
skomentować tę propozycję rozwiązania lub zaproponować własne rozwiązanie w tym obszarze (korzystając z opcji "Komentarz").
Item removed
![MM](/rails/active_storage/representations/redirect/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaHBBOXlSRHc9PSIsImV4cCI6bnVsbCwicHVyIjoiYmxvYl9pZCJ9fQ==--9120cc94720b824a70fd5bd21d081cf84a809da9/eyJfcmFpbHMiOnsibWVzc2FnZSI6IkJBaDdDRG9MWm05eWJXRjBTU0lJYW5CbkJqb0dSVlE2RkhKbGMybDZaVjkwYjE5c2FXMXBkRnNIYVFHQWFRR0FPZ3B6WVhabGNuc0hPZ3h4ZFdGc2FYUjVhVlU2Q25OMGNtbHdWQT09IiwiZXhwIjpudWxsLCJwdXIiOiJ2YXJpYXRpb24ifX0=--bee53b50eefebbfaf3427852775dd64daaceca76/profile_picture.jpg)
Poll Created Tue 15 Dec 2020 4:11PM
Jak oceniasz tę propozycję rozwiązania, opracowaną przez Radę Konsultacyjną OSK? Closed Fri 15 Jan 2021 10:10PM
Zaznacz odpowiedź najbliższą Twojej ocenie tego rozwiązania.
W polu "Uzasadnienie" możesz wpisać swoje argumenty za lub przeciw temu rozwiązaniu oraz komentarze do niego.
Results
Results | Option | % of points | Voters | |||
---|---|---|---|---|---|---|
|
Zdecydowanie dobrze | 70.8% | 34 |
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
||
|
Raczej dobrze | 22.9% | 11 |
![]() ![]() ![]() |
||
|
Ani dobrze, ani źle | 2.1% | 1 |
![]() |
||
|
Raczej źle | 2.1% | 1 |
|
||
|
Zdecydowanie źle | 2.1% | 1 |
|
||
Undecided | 0% | 1 |
![]() |
48 of 49 people have participated (97%)
Nina Wed 16 Dec 2020 5:59PM
Brak dobrego łącza Internetowego dotyczy bardzo wielu ludzi i zarówno uczniowie/uczennice i studenci/studentki mają z tym problem, a zazwyczaj problemy z internetem są uważane za osobisty problem i nikt nie otrzymuje w nim wsparcia, szkoła ani uczelnia nie bierze za to odpowiedzialności i nie udziela pomocy
![M](https://secure.gravatar.com/avatar/109e355b8d44c30287de28f59acacf77.png?d=retro&r=pg&s=128)
Michał Thu 17 Dec 2020 7:03PM
Należy jeszcze zastanowić się nad tym jak dotrzeć do konkretnych domostw. Największy problem z siecią jest na terenach wiejskich - wolnostojących gospodarstw. Tam podciągnięcie światłowodu do gminu nie pomoże 9-latkowi, którego rodzice nie są świadomi/nie rozumieją problemu i nie wyjdą z inicjatywą, aby podłączyć swój dom do sieci światłowodowej.
![K](https://secure.gravatar.com/avatar/fa5ae687e344f605deb1ac74c2569f0d.png?d=retro&r=pg&s=128)
![ZF](https://secure.gravatar.com/avatar/2af8c1b6153ba4d34d4124e0627c2e67.png?d=retro&r=pg&s=128)
Zbigniew Finfando Tue 22 Dec 2020 10:35PM
Z jednej strony gminy mogą prowadzić inwestycje związane z infrastrukturą np. tak jak wodociągi i kanalizacja. Z drugiej strony najważniejsze jest późniejsze utrzymanie infrastruktury, które musi odbywać się na zasadach komercyjnych. Może rozwiązaniem będzie jakiś rodzaj dotowanych pakietów dla uczniów które obejmują sprzęt, dostęp do internetu i aplikacje.
Ewa Lipińska Wed 23 Dec 2020 12:33PM
Rząd wykazuje się codziennie niekompetencją do rządzenia w kontekście edukacji nawet na każdym jej poziomie, tj. od przedszkola po wyższe szkolnictwo. Nie posiada kadr o kompetencjach i umiejętnościach, oraz zdolnościach do merytorycznego przygotowania edukacji. Dlatego są represje wobec nauczycieli i uczniów, którzy te niekompetencje widzą, krytykują i mają własne pomysły. Rząd marnuje potencjał i i kapitał osobowy Narodu. Nie raportuje skali problemów i ich rozwiązań.
AS Andrzejewski Wed 23 Dec 2020 2:10PM
Uważam, że powinno się po prostu jak najszybciej wrócić do klasycznej edukacji, zwłaszcza że szczepionka na koronawirusa jest już dostępna.
Piotr Krym Wed 23 Dec 2020 10:01PM
Proponowane "rozwiązania" są obok problemu.
Ad.1 Czego nie wiemy, by robić kwerendę?
Ad.2 Inwestycje - to proces biznesowy i długotrwały, kalkulacje opłacalności, pozwolenia, przetargi dla wykonawców oraz, tu najważniejsze, finansowanie. W krótkim okresie nie do wykonania na obszarze całego kraju.
Jacek_H Thu 24 Dec 2020 2:19PM
Tylko tak jak są komentarze, nie proponowałbym światłowodów, a łącza o niższej przepustowości prawdopodobnie wystarczą.
A i brakuje samych komputerów, w sensie często widziałem informacje w mediach o sytuacji jeden komputer/laptop na 3-4 osoby.