IES, Tablets, Gratuidad Educación
Juan José Escudero
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Desde el principio de que la educación en España debe ser de calidad, laica, gratuita y universal.
Expongo:
En la Comunidad de Madrid, y en el IES Beatriz Galindo de Madrid Capital, para el próximo curso de 1º de ESO, se van a implantar las nuevas tecnologías con la sustitución de los Libros de Texto por Tablets.
Sería una buena oportunidad política de empezar a implementar a cabo el principio de gratuidad en la educación que Podemos apoya. Y promoviendo en la Asamblea de la Comunidad de Madrid o en la Consejería de Educación, que las Tablets se acojan a dicho principio. Y más, teniendo en cuenta que las mismas, tienen una vida útil de varios años para los siguientes cursos de la ESO. Incluso, al ser una implementación paulatina en los Institutos Públicos, y que por tanto, se ha de tener en cuenta que no afecta en un desembolso astronómico e inmediato para la Comunidad de Madrid, ya que el gasto es progresivo y limitado, tanto por la durabilidad de las Tablets durante varios años como para los fines educativos de los diferentes cursos de la ESO.
Solicito:
Ruego se tenga en consideración esta petición y que se solicite al Gobierno de la Comunidad de Madrid del Partido Popular o a la Consejería de Educación, y en base a los principios de gratuidad en la Educación, que las Tablets en el 1º de la ESO de aquellos Institutos Públicos que en este año hayan aprobado el uso de las nuevas tecnologías, sean proporcionados por la administración pública sin coste para las familias.
Comunicado IES Beatriz Galindo:
I n f o r m a c i ó n a l u m n o s 1 º E S O
1
TABLETS
INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS DE ALUMNOS DE 1º ESO
Estimadas familias y tutores: quisiera en primer lugar agradecer en nombre de la Comunidad Educativa del IES Beatriz Galindo, la confianza que han depositado en nuestro centro para la formación de sus hijos. Les estamos muy agradecidos.
Ofrecemos un trato personalizado y una política permanente de puertas abiertas, que impulse la colaboración de los sectores implicados y dé respuesta a los problemas y situaciones complejas que sin duda se hacen presentes cada día.
Nos sentimos en una estructura implicada por y para la educación, con una amplia oferta de servicios que faciliten una buena integración para la consecución de altos logros académicos.
Es nuestro compromiso trabajar profesionalmente para conseguir que nuestros estudiantes alcancen la máxima responsabilidad y el mayor grado de madurez, en el espacio de tiempo más urgente posible.
Nuestra oferta: el aprendizaje de idiomas con inglés, francés, italiano y chino mandarín con intercambios y acuerdos con los países implicados. La formación musical con el programa Class Band de Yamaha, la enseñanza plástica y visual, el taller de tecnología con robótica e impresoras 3D, las clases de teatro, las clases de refuerzo para alumnos cuyo ritmo de aprendizaje requiere de otros soportes, una suma de programas que son ejemplo y referencia en el mundo educativo, una formación humanista y científica que tiene merecida fama en la historia del centro y un altísimo grado de convivencia que nos obligan a un esfuerzo constante para mantener el acrisolado prestigio que este centro ostenta.
Para este curso 2015-16, dos importantes novedades se incorporan a 1º de la ESO:
La introducción de equipamiento deportivo que favorezca el trabajo en equipo y la socialización, dando una imagen más representativa en las diferentes actividades que se realizan dentro y fuera del Centro.
Son muchas las ventajas y el único, y entendemos grave problema, el esfuerzo económico (aproximadamente 50€, chándal, camiseta y pantalón corto) que supone para las familias, por lo que su implantación definitiva se hará al final del primer trimestre para que a lo largo de ese periodo haya una adaptación paulatina al modelo y al gasto.
La segunda novedad es la implantación de tabletas (tablets) y libros de texto digitalizados de diferentes editoriales que cubren las necesidades de los profesores en cada materia, (el gasto será aproximadamente de 200 €, más recursos aportados por el centro). Los alumnos que ya tengan tabletas con plataformas Android o Windows como Samsung, LG, BQ, etc. no tendrán que comprarse otra. La Tablet que hemos negociado es un modelo BQ de pantalla grande y 16+1 GIGAS con seguro incluido a un año, con un descuento del 10% sobre PVP.
Juan José Escudero Fri 18 Sep 2015 9:04AM
SOS:
Debido a la mala organización del IES Beatriz Galindo con las tablets, se ha producido un enfrentamiento entre los miembros de la Comunidad Escolar.
Padres enfrentados. Profesores que no han recibido la formación suficiente para impartir las clases. Irregularidades en el Consejo Escolar.
El AMPA ha solicitado a varios Partidos Políticos representados en la Asamblea de Madrid que intervengan, a parte de la propia Viceconsejería de Educación.
Juan José Escudero Fri 18 Sep 2015 9:11AM
Y ... en el foro.
Información del 09/09/2015 de la Presidenta del AMPA del IES Beatriz Galindo.
Hola: como ya sabéis los padres de 1º de ESO recibieron una comunicación de que se iba a implantar la Tablet hacia el 10 de julio. Enviamos un escrito a Viceconsejería explicando también que los profesores de plantilla del Centro no estaban implicados ni formados.
De hecho a estas alturas del curso no lo están.
Hemos solicitado un Consejo Extraordinario representantes de profesores, padres y alumnos para supervisar un proceso de consulta que se la ha exigido al Director del que tiene constancia la viceconsejera y el Director General de Enseñanza Secundaria y pronunciarnos todos ante la situación actual. Mañana es la Recepción de alumnos de 1º y es posible se les haga esa consulta.
En beneficio del funcionamiento del centro y en defensa de los padres que se sienten engañados y que ya no tendrían posibilidad de acceso a otro Centro esperamos los padres se pronuncien en libertad pero con responsabilidad teniendo en cuenta que no hay fecha alguna de inicio de formación del profesorado, que en el Ramiro de Maeztu tuvieron que devolver el dinero de las tablets por el total fracaso .
Acabamos de crear una cuenta de twitter @AmpaGalindo para que veáis más información. Esperamos tener el mayor número made y padres que nos sigan y que nosotros seguiremos y retwetearemos todo aquello que sea de interés para todos.
También está el Facebook que ya muchos conocéis.
Los que lleváis años en el centro no dudéis en comentar lo que considerés oportuno
Graciela
Juan José Escudero Fri 18 Sep 2015 9:13AM
Pienso que nuestros representantes de Podemos en la Asamblea también han de intervenir, se le han enviado a Ciudadanos y al PP, por parte del AMPA, un escrito.
Juan José Escudero Fri 18 Sep 2015 4:59PM
Se me olvido que al PSOE también han contactado.
Juan José Escudero Sat 26 Sep 2015 8:54AM
Recuerdo cuando en el pasado, Podemos era la ilusión de poder hacer cosas, de ayudar activamente, de estar con el día a día, de poner las orejas a todos los problemas para saber y realizar una política mejor. Y además, con una velocidad de atención enorme.
Desde que ya tenemos representantes políticos... se ha convertido en eso, en otro partido político.
Antes de que existiera Podemos, me he movido en diferentes partidos políticos, en el sentido de que cuando había un problema se lo exponía. Nunca recibía una respuesta. Ni siquiera un simple "acuse de recibo". Eso me hubiera valido, aunque fuera mentira, pues los problemas que yo siempre plantee, eran urgentes y pasados unos días, el problema ya se había convertido en algo insolucionable.
Creía que Podemos era diferente, y lo era, pero ya no. Se ha quedado sordo como el resto de los partidos.
Un saludo
Flavia López Sande Sat 26 Sep 2015 9:48AM
Podemos es diferente pero lamentablemente ni gobierna ni puede estar en todo. Si tienes una iniciativa al respecto que los demás podamos seguir si estamos de acuerdo, tal vez sería más fácil. Supongo que habéis contactado con Cecilia Salazar, nuestra responsable de Educación en la Asamblea de Madrid. Ella podría llevar el tema al ámbito institucional aunque a mí en lo personal no me queda claro qué esperáis de los partidos. Gracias por explicarme. Un saludo
Juan José Escudero Sun 27 Sep 2015 4:35PM
No gobierna, cierto. Pero ahora si tiene una influencia en la Asamblea.
Me sorprende que al principio, hasta hacíamos apoyos a AMPA,s para resolver o por lo menos, denunciar la situación irregular de manera pública. Ahora ya no.
Se quién es Cecilia Salzar, y no, no he contactado con ella, pero si lo he publicado en Podemos Educación Madrid, y en otros Círculos, varias veces.
Espero de los partidos, lo que era Podemos. Ocuparse de los problemas del presente y preocuparse para que no vuelvan a suceder. Y no formar el típico grupo político, que al final se traduce en distanciamiento entre lo que ocurre abajo de la pirámide y los de arriba.
Hay cuestiones que requieren de rapidez de movimientos, en Educación se dan mucho esas circunstancias, pues son decisiones que afectan a comunidades escolares casi de un día para otro, y más ahora con la aplicación de la LOMCE. Y muchas de ellas se enquistan, porque... nadie hace caso. Y encima sirven de ejemplo para otros, perjudicando a la propia Educación y "educando" a los padres y madres que no vale la pena quejarse por nada.
¿No ha dejado Cecilia Salazar instrucciones para que alguien siga Loomio, Podemos Educación Madrid u otros y comunicarle aquello que pueda ser de interés?
Si no es así... volvemos al aislamiento de los partidos políticos tradicionales. Y a medio plazo sin solución, pues calará en la forma de hacer.
Ahora ya es prácticamente tarde poder solucionarlo por lo que ha pasado en estos días, pero el resultado es el siguiente:
* No importa que se salten las normas de convivencia dentro de un IES.
* No importa que los profesores "titulares" no estén de acuerdo tal y como se ha llevado el proyecto.
* No importa que se haya jugado con el factor emocional de los niños.
* No importa que una Asociación esté enfrentada con una Dirección.
Eso es lo que queda en la esencia de la Comunidad Escolar. Y... si vuelve a ocurrir algo, cosa que así será, nadie o casi nadie se preocupará en buscar soluciones, pues no importa...
Un saludo
Manuel · Fri 14 Aug 2015 12:51PM
Las tablets me paren bien y que se subvencione la compra a familias que no pueden pagarlas, también. Pero las tablets en si mismas, si no cambian los métodos de enseñanza, no aportan nada como no han aportado las pizarras digitales. El cambio tiene que ser más profundo: metodológico y didáctico