Temat: DOŚĆ REPRESJI WOBEC UCZENNIC, STUDENTEK I NAUCZYCIELI: Przestrzeganie prawa

Ramy prawne są, niestety obecny rząd i wspierający go urzędnicy za nic mają zapisy Konstytucji. Należy wymusić przestrzeganie naszych praw przez każdorazowe zaskarżanie niezgodnych z prawem decyzji administracyjnych. Poszkodowane uczennice, uczniowie i kadra pedagogiczna powinni uzyskać łatwy dostęp do wzorów stosownych pism oraz mieć zapewnione wsparcie prawników wspierających protesty obywateli.

Studenci i uczniowie powinni zajmować sie nauką i studiowaniem a szkoła i uniwersytety mają być wolne od indoktrynacji politycznej.

Tu nie chodzi o indoktrynację polityczną, która w placówkach oświatowych jest faktycznie nie na miejscu. Byłoby nią na przykład namawianie do głosowania na konkretną partię, w tej zaś sprawie chodzi o obronę podstawowego prawa obywatela do posiadania własnego zdania i do wyrażania go. Czy Pani zdaniem uczniowie i studenci nie są obywatelami?

Moim zdaniem to bardzo dobrze, że młodzi ludzie otrzymują właśnie lekcję wychowania obywatelskiego w praktyce. Dzięki temu można chyba mieć nadzieję, że choć część z nich weźmie udział w kolejnych wyborach parlamentarnych lub/i prezydenckich.

Rozwiązaniem powinno być „Zmuszenie odpowiednich organów państwa do respektowania prawa”.

Pytanie: Jak to zrobić?

• Powołanie do życia lokalnych organizacji (LO) stowarzyszających prawników oraz pozostałe osoby chętne do udzielania pomocy prawnej pro bono osobom lub grupom osób, których prawa zostały naruszone. Główne narzędzie wywierania wpływu to: pozwy sądowe.

• LO edukujące uczniów, ich rodziców i nauczycieli w przysługujących im prawach oraz optymalnych scenariuszach reakcji na łamanie ich praw. Główne narzędzie wywierania wpływu to: pomoc rodzicom w samo-organizacji i wykorzystaniu wszelkich dostępnych procedur na poziomie lokalnego samorządu lub przepisów funkcjonowania szkół publicznych do egzekwowania ich praw, jak i praw ich dzieci, zgłaszania wszelkich nadużyć i monitorowania ich rozstrzygnięć.

• LO zgłaszające wybrane przypadki do RPO oraz nagłaśniające przypadki łamania praw obywatelskich w mediach. Główne narzędzie wywierania wpływu to: edukacja w zakresie praw obywatelskich.

to jest ciekawy kierunek, chociaż i do takiego LO także można wprowadzić "swoich" którzy będą głosić wygodne tezy i nie szanować konstytucyjnego prawa. natomiast, skoro podstawą demokracji jest trójpodział władzy to może funkcja RPO powinna być 3-osobowa lub 3-skrzydłowa ? może instytucja RPO powinna zostać rozbudowana na kilka gałęzi ?

Załóżmy, że LO będzie jednym stowarzyszeniem z lokalnymi oddziałami, i jako stowarzyszenie będzie miało klarowne cele, klarowne wartości oraz jasny regulamin przyjmowania nowych członków oraz wydalania tych, którzy działają wbrew celom i wartościom stowarzyszenia.
Sugeruję tutaj powołanie do życia nowego stowarzyszenia, które swoją nazwą i charakterem będzie służyło społeczeństwu długo jeszcze po tym, jak skończy się Strajk Kobiet.

brzmi nieźle. fajnie, żeby to stowarzyszenie było umocowane w RPO, np. równolegle do RPD. natomiast wracając do edukacji praw obywatelskich to moim zdaniem dla tego LO to już będzie zbyt wiele. edukacja to raczej misja szkoły, nauczycieli, rodziców, czyli modyfikacja programu szkolnego. proszę pamiętać, że współczesny uczeń/student nierzadko ma odmienne poglądy od swoich rodziców, tak więc pokładanie w nich nadziej może być kruche.

Ze względu na to, że RPO jest wybierany przez polityków, a system edukacji jest sterowany przez polityków, to gwarantem realizacji celów stowarzyszenia jest jego funkcjonowanie jako całkowicie niezależnej organizacji pozarządowej.

Żeby proponowane działania dały skutek, wymagają serii szkoleń dla szkół i rodziców, a zrobienie takiej konferencji/szkolenia on-line, byłoby niezwykle proste, jedynie problemem czy będą chętni i szkoły się nie wystraszą.

Stowarzyszenie realizuje swoje cele niezależnie od działań rządu czy szkół, teraz jak i w przyszłości. W chwili obecnej OSK mógłby promować działania stowarzyszenia.

Jak znajdą się chętni prawnicy i marketingowcy do charytatywnego działania, to i znajdą się chętni do skorzystania z tej pomocy.

Można by poinformować o tym szkoły, mogę się tym zająć.

W szkołach w temacie praw człowieka działają grupy Amnesty International. Można by coś podziałać z nimi.

Pomysł dobry ale należy najpierw zrobić listę szkół gdzie takie koła działają albo współpraca z liberalnymi liceami jak np. LO im. J. Kuronia i LO im. J. Słowackiego w Warszawie.

Jednak wymienione licea to Warszawa, a grupy działają w szkołach nawet niekoniecznie wielce liberalnych. Dlatego byłoby warto nawiązać współpracę z AI.

Byłoby super, gdyby uregulować sprawę seksistowskich komentarzy i dyskryminacji kobiet na uczelniach. Mam doświadczenie z uczelni technicznej i jest to przerażające, że dziadersi mający status nauczyciela akademickiego umysłowo są tak ograniczeni, że nadal uważają że kobiety mają mniej do powiedzenia, są głupsze czy nawet (!) Powinny zajmować się kuchnią i robieniem na drutach, bo tylko tak można im wytłumaczyć zadanie techniczne (przykład z życia wzięty, z uczelni). Nie wspominając o komentarzach dotyczących wyglądu lub innych seksistowskich form dyskryminacji.

Jak pisze Sylwia Spurek w swojej książce "Związek Partnerski", są to ludzie, którzy są mentalnie jeszcze w latach 80-tych i 90-tych, wszystko się zmieni, jak zacznie rządzić pokolenie '90+, wtedy może o POPISie będą uczyć na historii ale w sposób raczej negatywny.

Pracujemy w Fundacji Godność w Szkole "GoSzko" nad kompleksowym rozwiązaniem sprawy ograniczeń wolności wyrażania poglądów przez uczniów i grożących im za to represji w szkolnych statutach lub regulaminach albo zarządzeniach dyrektorów szkół. Po wypracowaniu rozwiązania opublikujemy je, zapoznam także Państwa z nim.

Chętnie bym się przyłączyła do waszych działań.

A może po prostu poinformować znane osoby z kraju i zza granicy, aby nagłośnili sprawę w swoich social mediach. Dzisiaj niestety na ludzi nie działają autorytety, bo coraz mniej osób czyta ale za to celebryci mają większy wpływ dziś.

Warto jeszcze wspomnieć, że represje te godzą w fundamentalne prawa człowieka protestujących - wolności myśli, wyrażania własnych poglądów i do pokojowych zgromadzeń. Prawa te zapisane są w art. 18-20 Powszechnej Konwencji Praw Człowieka ONZ oraz w art. 9-11 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka. Prawa te dotyczą również dzieci, a więc należy również dodać do listy aktów prawnych wyżej art. 13 (a nie tylko 12) Konwencji o Prawach dziecka. To, co najistotniejsze - łamanie praw człowieka to skandal w demokratycznym świecie i wpisuje Polskę na listę dyktatur. To można i trzeba wykorzystywać w przekazie nt. tych represji. Represjonowanie ludzi za realizowanie przez nich prawa do wolności słowa, wyrażania przekonań i pokojowych zgromadzeń to wypisywanie nas ze świata liberalnych demokracji.

Ja mogę zainteresować środowiska artystyczne, tylko wystarczy napisać treść petycji, wysłać oraz poinformować media. Artyści mają to do siebie, że działają siłą mediów społecznościowych np. poprzez swoje posty.

odsunąć go

W tej chwili sam Czarnek daje argument do ręki. Głosi przecież tezę o wolności poglądów przynajmniej na uczelniach więc ja z tego korzystam. Kiedyś wchodząc do pracy odpinałem znaczek strajku bo uczelnie miały być apolityczne. Teraz noszę otwarcie a jak ktoś się pyta to mówię, że zgodnie z sugestią ministra mam prawo otwarcie głosić swoje poglądy i zapada cisza.

Dodałabym w kwestiach przestrzegania prawa konieczność wprowadzenia holistycznej edukacji seksualnej, która się młodym ludziom prawnie należy

Przypuszczam, że nie tylko kobiety są prześladowane za udział w protestach, więc nie rozumiem, dlaczego bronić mamy tylko kobiet?