Discusión del punto 2 (Principios)
2.- Sobre el curriculum: Estandarización de aprendizajes mínimos:
El sistema educativo debe implementar mecanismos para que el grado de aprendizaje y desarrollo de las capacidades del alumnado de todos los centros, independientemente de su localización o características socioeconómicas, sea equiparable en función de las diferentes etapas de la educación obligatoria.
Javier Farfán Muñoz Sun 5 Apr 2015 7:44PM
En este punto propongo una modificación: “para que las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de las capacidades del alumnado de todos los centros”. Puede parecer un cambio mínimo, pero creo que va en la línea de evaluar en función del trabajo y no de los resultados (de la que hablamos más adelante).
Paco Sun 5 Apr 2015 9:04PM
¿Es lo que pone, no?
Paco Sun 5 Apr 2015 9:04PM
Podíamos abrir la discusión de todos los puntos a la vez. ¿Por qué ir de uno en uno?
Javier Farfán Muñoz Sun 5 Apr 2015 9:22PM
No es exactamente igual, he cambiado Egrado de aprendizaje" por "posibilidades de aprendizaje". El grado hace referencia al resultado, y la posibilidad a la igualdad de oportunidades.
Javier Farfán Muñoz Sun 5 Apr 2015 9:22PM
En cuanto a la organización me sumaré a lo que decidáis
Javier Rodríguez Sun 5 Apr 2015 10:18PM
No, hombre, la cosa está no es que se intente , es que se haga,
Antonio Gomariz Pérez Sun 5 Apr 2015 10:28PM
Me gusta la idea de este punto, pero ¿se podría concretar más? ¿Podríais aclarar en una frase cómo llevar esto a cabo? Estandarizar los contenidos es relativamente fácil. Pero, ¿cómo se conseguiría en vuestra opinión unificar los criterios de evaluación, o el éxito en la aplicación de estos parámetros estandarizados en todos los centros?
Antonio Gomariz Pérez Sun 5 Apr 2015 10:30PM
Perdón. El comentario anterior está mas relacionado con el punto 3. Pero la respuesta a mis preguntas puede ser la misma para los dos puntos.
Javier Clemente Mon 6 Apr 2015 9:39AM
Adiós currículum...?¿
Javier Rodríguez · Sun 5 Apr 2015 7:43PM
Bien, ale, punto siguiente.